未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新改革可行性報(bào)告
時(shí)間：2022-08-17 15:23:47 來(lái)源：星星閱讀網(wǎng) 本文已影響 人 
一、分級(jí)習(xí)慣教育的利與痛
東鄉(xiāng)三中的分級(jí)習(xí)慣教育是學(xué)校的三大特色之一，也是引領(lǐng)學(xué)校不斷前進(jìn)的動(dòng)力，取得的成績(jī)?nèi)缜八?。然而，隨著學(xué)校的生源層次和素質(zhì)的不斷提高，分級(jí)習(xí)慣教育出現(xiàn)了一定的局限性，與中小學(xué)德育總目標(biāo)存在一定的差距。
伴隨著慣性思維，分級(jí)習(xí)慣教育在繼續(xù)開展，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，很多人就把習(xí)慣教育已經(jīng)等同于德育，這局限了干部們的認(rèn)識(shí)，拉低了德育工作的標(biāo)準(zhǔn)，阻礙著三中的未成年人思想道德建設(shè)邁向更高的層次。
創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，如何通過(guò)創(chuàng)新改革，來(lái)提升學(xué)校未成年人的思想道德建設(shè)水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校在高品質(zhì)的發(fā)展之路上穩(wěn)步前行，是擺在東鄉(xiāng)三中面前的一大難題。
二、創(chuàng)新改革未成年人思想道德建設(shè)的可行性分析
2018年7月，余勇校長(zhǎng)到任后，審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴，團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)班子成員，開始了未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新與改革工作。
1、成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并著手完善分級(jí)習(xí)慣教育。學(xué)校高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨總支書記為常務(wù)副組長(zhǎng)，其它班子成員為副組長(zhǎng)，中層干部和全體班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)原有的60個(gè)分級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)逐一進(jìn)行審定，進(jìn)行刪減，并充實(shí)進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，填補(bǔ)愛國(guó)主義、集體主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育和生態(tài)文明教育等方面的內(nèi)容，對(duì)原有的分級(jí)習(xí)慣四個(gè)步驟“制定目標(biāo)”“星級(jí)評(píng)定”“先進(jìn)班級(jí)考核”“漸進(jìn)性評(píng)價(jià)”進(jìn)行優(yōu)化與組合，使之更加科學(xué)，更加完善。
2、正確定位學(xué)校德育工作的內(nèi)容，拓寬了未成人思想道德建設(shè)的外延。通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)德育綱要》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及習(xí)近平總書記新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想中有關(guān)教育和德育的論述，認(rèn)識(shí)到學(xué)校的德育工作，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，還要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心。正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華，腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
3、制定了符合新時(shí)期黨的教育方針的辦學(xué)思想和“三風(fēng)一訓(xùn)”，為開展未成年人思想德育建設(shè)的創(chuàng)新開展指明了方向。如今，東鄉(xiāng)三中的辦學(xué)思想是“立德樹人，五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，辦學(xué)理念是“尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，成就學(xué)生”，校風(fēng)是“文明、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”，教風(fēng)是“修德、敬業(yè)、博學(xué)、仁愛”，學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)、善思、健康、快樂”，校訓(xùn)是“做一個(gè)講文明，求上進(jìn)，有責(zé)任的中國(guó)人”。
4、出臺(tái)了未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新改革工作實(shí)施方案。方案從七個(gè)方面，規(guī)劃了我校未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新改革的目標(biāo)，一是創(chuàng)新未成年人思想道德的內(nèi)容。二是創(chuàng)新思政課的教學(xué)理念，始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。三是強(qiáng)化師德建設(shè)，堅(jiān)持教育者先受教育。四是創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的形式，把思想道德建設(shè)融入各項(xiàng)活動(dòng)。五是創(chuàng)新分級(jí)習(xí)慣教育，修訂分級(jí)目標(biāo)，完善評(píng)價(jià)體系，六是創(chuàng)新家校合作形式。七是創(chuàng)新課后延時(shí)和托管服務(wù)。
三、創(chuàng)新改革成果預(yù)期分析
1、鞏固并擴(kuò)大分級(jí)習(xí)慣教育的成果。“偌大的操場(chǎng)沒有一片紙屑，長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道不見一點(diǎn)污跡；一聲聲‘老師好、校長(zhǎng)好’，既情真意切，又爽朗大方；學(xué)生寢室被褥、洗漱用品等擺放得整齊如一；放學(xué)時(shí)一列列整齊的紅領(lǐng)巾路隊(duì)，使熱鬧的校園顯得井然有序……這是原縣委政研室調(diào)研后對(duì)東鄉(xiāng)三中習(xí)慣教育成果作出的客觀評(píng)價(jià)。推行創(chuàng)新改革后，我校的分級(jí)習(xí)慣教育目標(biāo)融入了愛國(guó)主義、集體主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育和生態(tài)文明教育等方面的內(nèi)容，在鞏固原有養(yǎng)成習(xí)慣成果的基礎(chǔ)上，能培養(yǎng)我校學(xué)生的愛國(guó)情懷，點(diǎn)亮孩子的人生夢(mèng)想，開闊孩子們的人生視野。
2、提高教師師德建設(shè)水平，激發(fā)工作熱情。方案中擬推行的師德師風(fēng)專題教育和思政課教師隊(duì)伍的強(qiáng)化建設(shè)，必能更好地激發(fā)我校廣大教師做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人的工作熱情。
3、學(xué)校學(xué)科滲透德育的水平不斷提高，延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量會(huì)逐步提高。
4、對(duì)兄弟學(xué)?？商峁┙梃b和參考。
