黨建經(jīng)驗(yàn)如何寫小標(biāo)題（30組）
時(shí)間：2021-10-15 15:17:03 來源：星星閱讀網(wǎng) 本文已影響 人 
世上從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾干涸，再荒蕪貧瘠的土地也會(huì)變成一片生機(jī)勃勃的綠洲。下面是星星閱讀網(wǎng)小編為您推薦黨建經(jīng)驗(yàn)如何寫小標(biāo)題（30組）。
1.“紅色物業(yè)”助推城市社區(qū)治理轉(zhuǎn)型升級(jí)。
一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，解決“不想管”的問題。
二是創(chuàng)新議事模式，解決“管不了”的問題。
三是激發(fā)自治活力，解決“管不好”的問題。
2.靶向施策選優(yōu)配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子
一是深入調(diào)研確保“底子清”。
二是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)確保“苗子正”。
三是精準(zhǔn)選配確保“班子強(qiáng)”。
3.精準(zhǔn)識(shí)別科學(xué)選配 推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆高質(zhì)量
一是深入調(diào)研，精準(zhǔn)畫像。
二是考準(zhǔn)考實(shí)，嚴(yán)把關(guān)口。
三是科學(xué)選配，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
4.強(qiáng)化“三大支撐” 筑牢村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展根基
一是強(qiáng)化組織支撐。
二是強(qiáng)化項(xiàng)目支撐。
三是強(qiáng)化人才支撐。
5.“1+5”幫扶機(jī)制助力國(guó)企提質(zhì)增效
示范幫帶保安全。
雙向培養(yǎng)強(qiáng)技能。
黨建引領(lǐng)提質(zhì)效。
6.扎實(shí)推進(jìn)“紅色物業(yè)”創(chuàng)建工作
一是抓統(tǒng)籌，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
二是抓調(diào)研，強(qiáng)化工作指導(dǎo)。
三是抓載體，強(qiáng)化黨建主導(dǎo)。
7.打造新時(shí)代過硬組工干部隊(duì)伍
建立完善制度體系。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)深度。
拓寬黨性教育載體。
真抓實(shí)干鍛造能力。
8.黨員網(wǎng)格化 服務(wù)全覆蓋
聯(lián)系家庭情況，幫思想、轉(zhuǎn)觀念；
聯(lián)系產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫技術(shù)、帶致富；
聯(lián)系老幼健康，幫勞力、助生活；
聯(lián)系實(shí)際困難，幫解決、搞服務(wù)；
聯(lián)系矛盾糾紛，幫溝通、促化解；
聯(lián)系應(yīng)急處置，幫救助、保安全。
9.“三心”聚力強(qiáng)化村（社區(qū)）干部隊(duì)伍建設(shè)
悉心“選才”，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
精心“育才”，打造過硬隊(duì)伍。
誠(chéng)心“留才”，凝聚干事合力。
10.“三點(diǎn)發(fā)力”優(yōu)化提升村級(jí)“帶頭人”隊(duì)伍
以提質(zhì)拓能為“突破點(diǎn)”，提高工作能力。
以從嚴(yán)監(jiān)管為“關(guān)鍵點(diǎn)”，推動(dòng)履職盡責(zé)。
以激勵(lì)保障為“著力點(diǎn)”，激發(fā)工作動(dòng)力。
11.黨員示范，引領(lǐng)節(jié)約“食”尚
按需取餐成主流，人走桌凈成常態(tài)
黨員監(jiān)督見實(shí)效，考核評(píng)價(jià)強(qiáng)機(jī)制
細(xì)化舉措抓管理，鞏固節(jié)約新成效
12.“我為群眾辦實(shí)事”有“四度”
安排部署有“速度”。
服務(wù)群眾有“力度”。
服務(wù)發(fā)展有“廣度”。
13.“三步走”確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)繪出好“藍(lán)圖”
走深“調(diào)查研究”第一步，集中民智寫報(bào)告。
走實(shí)“征求意見”第二步，集思廣益改報(bào)告。
走細(xì)“審核指導(dǎo)”第三步，嚴(yán)格把關(guān)提質(zhì)量。
14.“四措并舉”打好鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆選舉“提前量”
一是換屆業(yè)務(wù)培訓(xùn)到位。
二是代表質(zhì)量審核到位。
三是工作報(bào)告起草到位。
四是換屆紀(jì)律宣傳到位。
15.以組織振興引領(lǐng)擘畫鄉(xiāng)村振興
一是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，齊心協(xié)力種好“責(zé)任田”。
二是突出規(guī)范提升，盡心竭力推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化”。
三是鍛造骨干隊(duì)伍，悉心畢力培育“戰(zhàn)斗員”。
16.“三個(gè)突出”力促公務(wù)員教育培訓(xùn)提質(zhì)增效
突出“金色理論”講政治，旗幟鮮明永葆本色。
突出“紅色血脈”續(xù)傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)教育錘煉黨性。
突出“精準(zhǔn)發(fā)力”抓落實(shí)，凝心聚力共促發(fā)展。
17.“三到基層”力促拔尖人才作用發(fā)揮
一是精準(zhǔn)對(duì)接，優(yōu)秀人才到基層。
二是精心幫扶，科技服務(wù)到基層。
三是精確管理，保障監(jiān)督到基層。
18.“三步走”激活平時(shí)考核“新引擎”
一是科學(xué)設(shè)定指標(biāo)，激活業(yè)務(wù)導(dǎo)向“新引擎”。
二是優(yōu)化考核方式，激活以實(shí)為據(jù)“新引擎”。
三是強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，激活優(yōu)獎(jiǎng)劣汰“新引擎”。
19.嚴(yán)把“三關(guān)”高質(zhì)量完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代表推選工作
一是注重部署推動(dòng)，嚴(yán)把程序關(guān)。
二是注重基層一線，嚴(yán)把結(jié)構(gòu)關(guān)。
三是注重資格條件，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
20.“三化并重”加強(qiáng)公務(wù)員日常管理
教育培養(yǎng)常態(tài)化。
日常管理精細(xì)化。
獎(jiǎng)懲激勵(lì)精準(zhǔn)化。
21.“三抓三力”為組工干部鑄魂賦能
一是抓理論學(xué)習(xí)補(bǔ)鈣提能，提升組工干部政治能力。
二是抓實(shí)踐鍛煉擔(dān)當(dāng)為民，提升組工干部群眾工作能力。
三是抓制度建設(shè)守規(guī)自律，提升組工干部抓落實(shí)能力。
22.“三力齊發(fā)”推動(dòng)基層黨建工作提質(zhì)增效
深化理論武裝，增強(qiáng)“源動(dòng)力”。
筑牢組織體系，提升“戰(zhàn)斗力”。
建強(qiáng)帶頭人隊(duì)伍，增強(qiáng)“牽引力”。
23.學(xué)好黨建專業(yè)課 練好入門基本功
一是緊盯學(xué)員需求，在培訓(xùn)內(nèi)容上優(yōu)化課程設(shè)置。
二是注重實(shí)踐鍛煉，在模擬演練中增強(qiáng)務(wù)實(shí)本領(lǐng)。
三是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，在研討交流中拓寬工作思路。
24.嚴(yán)把“三關(guān)”提高發(fā)展黨員“含金量”
一是突出優(yōu)化結(jié)構(gòu)，把好發(fā)展黨員“質(zhì)量關(guān)”。
二是強(qiáng)化跟蹤培養(yǎng)，把好發(fā)展黨員“思想關(guān)”。
三是規(guī)范程序步驟，把好發(fā)展黨員“入口關(guān)”。
25.“三色課堂”助力黨員干部強(qiáng)筋壯骨
一是常設(shè)“紅色課堂”增強(qiáng)理想信念。
二是巧設(shè)“金色課堂”提升能力素質(zhì)。
三是優(yōu)設(shè)“綠色課堂”服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
26.“三抓、三到位”確保換屆風(fēng)清氣正
一是抓重點(diǎn)，確保責(zé)任落實(shí)到位。
二是抓宣傳，確保教育引導(dǎo)到位。
三是抓監(jiān)督，確保紀(jì)律落實(shí)到位。
27.“三抓三促”聚力推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興
一是抓師資建設(shè)促按需施訓(xùn)。
二是抓資源整合促科學(xué)組訓(xùn)。
三是抓項(xiàng)目實(shí)施促高效培訓(xùn)。
28.嚴(yán)把“三關(guān)”打造公務(wù)員“鐵軍”
堅(jiān)持事業(yè)為上，嚴(yán)把入口關(guān)，多渠道“積蓄活水”。
注重學(xué)踐結(jié)合，嚴(yán)把培養(yǎng)關(guān)，多形式“強(qiáng)筋健骨”。
強(qiáng)化正向激勵(lì)，嚴(yán)把使用關(guān)，多舉措“加油鼓勁”。
29.嚴(yán)把“四關(guān)”做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆“大文章”
一是嚴(yán)把“紀(jì)律關(guān)”。
二是嚴(yán)把“研判關(guān)”。
三是嚴(yán)把“考察關(guān)”。
四是嚴(yán)把“結(jié)構(gòu)關(guān)”。
30.“三變”推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)
全面動(dòng)員部署，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
創(chuàng)新方式方法，變“單一學(xué)”為“靈活學(xué)”。立足為民服務(wù)，變“靜態(tài)學(xué)”為“實(shí)踐學(xué)”。
