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      商學(xué)院等于“驗尸房”:歐美驗尸房系列pkf官網(wǎng)
      
                                
      時間：2019-01-23 06:42:01　來源：星星閱讀網(wǎng)   本文已影響   人  星星閱讀網(wǎng)手機站
      

      

      

      

      
							 　　對于那些缺乏實踐的MBA們來說，教學(xué)中的案例只不過是一具具待人解剖的尸體，毫無生氣，且僵化過時。 　　 　　去年年中，收到來自母校的一封邀請函，上面寫道：為促進北京大學(xué)MBA學(xué)科建設(shè)，豐富MBA教學(xué)形式，構(gòu)筑北大MBA特色教育，北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項目中心希望通過一系列項目和活動，為MBA學(xué)生構(gòu)造一個互動的平臺，加強彼此之間的聯(lián)系。為促進這種交流，MBA項目中心推出2008年度“北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA特聘導(dǎo)師計劃”。 
      　　隨后，本人有幸被納入這個“計劃”之中，成為了一名“北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA特聘導(dǎo)師”。對于我這個從未受過一天正規(guī)MBA教育的北大校友而言，可謂莫大的榮幸。于是，慚愧之余更加賣力于和學(xué)生之間的溝通交流，希望能把自己這些年在管理上的所見所聞和實戰(zhàn)經(jīng)驗與他們分享。 
      　　分給我的六名MBA在校學(xué)生都是在職的，其實原來只有四位，也許是我興奮過度，加之用力過猛，和別的導(dǎo)師相比太買力氣，另有兩位是聽完我的“忽悠”便從別的組“叛變”過來的，我這人不太地道，也不問來歷，統(tǒng)統(tǒng)收編。 
      　　記得去年第一次上課(確切地說應(yīng)該叫“聚會”)的時候，金融危機的陰影已經(jīng)壓了上來，其中的一名學(xué)生已經(jīng)被可口可樂“干掉”了，那神情沒落得真叫人心疼?？墒澜缱兓欤瑳]等大家明白過來，這場危機早以迅雷不及掩耳之勢蔓延開來，今年放完寒假，當(dāng)我們“師徒”7人再聚首的時候，六名學(xué)生中僅有一名穩(wěn)坐釣魚臺，其他諸君都在風(fēng)雨飄搖之中。唯一的好消息是那個“可口可樂”已經(jīng)找到了新東家，并大談“人生在世必定要被干掉幾回”的心得，頗有些“過來人”的范兒。 
      　　說真格的，盡管北大不給我一分錢，我還是挺愛和我的這六位小爺兒(其中只有一名女生，但也豪爽得不讓須眉，遂被任命為組長)交流的。聽他們談?wù)劰ぷ鳎┵┞殘?，甚至預(yù)測一下行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，鮮活得很。當(dāng)然，我也不甘示弱，經(jīng)常拿一些“血淋淋”的活物供他們把玩，看著他們興奮地生吞活剝。那場面就如我在《動物世界》所看到的場景一樣――一個老獵豹叼著一個活著的小斑羚回家，讓一群不諳世事的小豹子折騰、練習(xí)。在這個過程中，彼此都感到興趣盎然。 
      　　但時間一長，我也發(fā)現(xiàn)了另一個奇怪的現(xiàn)象，他們幾乎不怎么談他們在課堂上學(xué)到的知識，也不問什么問題。起初我想是北大的教學(xué)質(zhì)量高，問題都在課堂上解決了 但咱也是北大出來的，經(jīng)驗告訴我，這絕對是個“愿景”。于是，我忍不住問道“各位，商學(xué)院的課程咋樣啊?怎么沒聽你們說呀?” 
      　　“怎么說呢?如果我們不是在職的，也許有許多問題要問，可現(xiàn)在課上的案例太老，太僵化，除了系統(tǒng)化不錯以外，老師的實戰(zhàn)也少，我們覺得不過癮。德魯克不是說了嘛，管理是實踐!” 
      　　“不讓須眉”的回答讓我忽然想起了一部好萊塢的電影，名字忘了，內(nèi)容是說一群醫(yī)學(xué)院的學(xué)生整日呆在停尸房，通過解剖尸體分析死因，誰說對了誰就贏。為了贏得比賽，其中的敗類不惜去殺人。情節(jié)是恐怖的，結(jié)果是正義的，片子里絕大多數(shù)圍著僵尸轉(zhuǎn)的學(xué)生都沒有機會成為一名合格的醫(yī)生。 
      　　在我們這個星球上，MBA學(xué)員和學(xué)醫(yī)的一樣，常常被視為最以“自我”為中心的群體。與此同時，他們肯定也是一些最聰明的家伙。我想，要讓他們心服口服，則需要新一代的商學(xué)院教師，他們與其說是一個搞學(xué)術(shù)的，不如說是一個商人，他們的實踐經(jīng)驗勝過研究工作。新一代商學(xué)院教員應(yīng)該避免擺弄數(shù)字，也不搞衰退模型，而喜歡研究個性化問題。他們不僅僅教大家“怎么去做”，還要告訴他們“為什么要做”。 
      　　為什么呢? 
      　　因為，當(dāng)前這個世界的變化速度實在是太快了。2006年，我在《新智囊》上曾發(fā)表過一篇《放棄昨天――變動的時代需要變動的管理》的文章，文中談到過這樣一個觀點：縱觀百年來的管理發(fā)展，那些試圖掌握管理規(guī)律的人會發(fā)現(xiàn)，他們艱苦的努力有時是徒勞的。正如一位管理學(xué)家所說的：“50歲的律師完全可以坐下來沉迷于他所擁有的基礎(chǔ)知識，但管理者卻不能享受這樣的奢侈。50歲的管理者也可以回顧，沉湎于過去的知識，但如果這樣做的話他會很快發(fā)現(xiàn)，他將失去工作?！币驗?，管理的責(zé)任受到不斷演進的經(jīng)營環(huán)境――顧客需求發(fā)生變化，最新技術(shù)發(fā)生變革，勞動者的期望發(fā)生改變，以及競爭對手的行動發(fā)生變化的強烈影響。管理需要變革和持續(xù)的發(fā)展，變動的時代需要變動的管理。 
      　　前不久，本人參加了《“十二五”企業(yè)管理現(xiàn)代化綱要》課題研究的開題會，會上，一位專家指出，1996年國家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布《九五綱要》至今已經(jīng)經(jīng)歷了12年，我國經(jīng)濟格局和社會狀況發(fā)生了很大變化。歸納起來有六大變化――企業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，企業(yè)環(huán)境發(fā)生了很大變化，社會各界對企業(yè)期望，企業(yè)的責(zé)任發(fā)生了很大變化，企業(yè)面臨的主要機遇和挑戰(zhàn)發(fā)生了很大變化；企業(yè)管理狀況發(fā)生了很大變化，政府與企業(yè)的關(guān)系發(fā)生了很大變化。 
      　　如何適應(yīng)變化，企業(yè)的管理者以及企業(yè)未來的管理者(MBA的學(xué)員們)需要新的思路，需要新的更鮮活的實踐。 
      　　波士頓大學(xué)，福特(Ford)前經(jīng)理人路易斯一拉泰夫(Louis Lataif)，過去14年來，一直擔(dān)任該大學(xué)商學(xué)院院長。在他看來，“商學(xué)院注重縱向思維，而科學(xué)家強調(diào)橫向思維，商學(xué)院在系統(tǒng)化教學(xué)方面完全可以勝任，但在將我們打造成偉大的領(lǐng)導(dǎo)者頭腦方面，還做得遠遠不夠。我們不能把商學(xué)院建成停尸房”! 
      　　我想，沒有人可以從塵封的教科書或是課堂講授中學(xué)會怎樣當(dāng)老板。管理能力要么是天生的，要么是通過實踐得來的。            
						
      

      

      

      

      

      

      

  
  
        
    
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